Sequencia Didática: Livro: Pêssego, pera, ameixa no pomar em Libras

Tema: Livro: Pêssego, pera, ameixa no pomar.

Professora surda: Clara Ramos Pedroza

Estrutura Curricular: Ensino fundamental Inicial

Disciplina: Libras (Primeira Língua - L1) e Língua Portuguesa (Segunda Língua - L2)

Ano: 3º ao 5º ano

Duração: 4 aulas de 50 minutos

O que o aluno poderá aprender:

·                    Ampliar vocabulário em L1 e L2;

·                    Conhecer diferentes histórias;

·                    Organizar a história em sequencia;

·                    Expressar-se em Libras (L1);

Estratégias e recursos:

·                    História sinalizada;

·                    Vídeo;

·                    Atividade em grupo e individual;

·                    Reconto;

·                    Jogos em Power Point

·                    Atividades de fixação

Atividades

Aula 1

Apresentação do livro, e roda de conversa onde cada aluno explica o que entendeu das imagens do livro.

Assistir a tradução cultural (sinalização) do livro. Após assistir utilizar fichas das cenas do livro. Questionar outra vez o que aconteceu em cada parte.

Confira o vídeo da história AQUI

Aula 2

Atividade com as fichas da história, organizar a sequencia lógica conforme no livro e questionar o aluno.

Atividade em PowerPoint: Observar o contexto da história e marcar a resposta certa. Foi dividido em duas aulas.

Aula 3

Continuação da atividade em PowerPoint: Observar o contexto da história e marcar a resposta certa.

Em seguida a atividade em PowerPoint observa a cena e marcar o personagem correspondente.

Aula 4

Atividade em Excel para ampliação de vocabulário associar a escrita em Língua Portuguesa (L1) e o sinal em LIBRAS (L2) correspondente.

Logo após o vocabulário foi trabalhado frases de acordo com o contexto das imagens, e os sinais utilizados na história.

ATIVIDADE VOCABULÁRIO - CLIQUE AQUI

ATIVIDADE FRASES - CLIQUE AQUI

Avaliação

O aluno foi avaliado quanto a participação, a expressão em contexto e compreensão da história e da analise das respostas dos jogos e a fixação do vocabulário em Língua Portuguesa (L1).



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