Fonte Libras

O alfabeto manual da Língua Brasileira de Sinais (Libras) segue estampado em milhões de publicações nas redes sociais. Para utilizar essa tipologia em seu editor de texto, no entanto, é necessário ter instalada em seu computador a fonte correspondente – entre elas, destacam-se a:

Fonte Libras 2002 (clique aqui para fazer download) 

Fonte Libras 2016 (clique aqui).

Agora, uma nova versão com traços mais arredondados, desenvolvida por Anderson Pereira, já está disponível na Internet: a Fonte Libras 2019. Para baixar a fonte, clique no link abaixo (disponível em maisfontes.com), salve o arquivo, abra-o em seu computador e clique em “Instalar”.

 Fonte Libras 2019:

CLIQUE AQUI PARA BAIXAR A FONTE LIBRAS 2019

https://culturasurda.net/2015/02/19/fonte-libras/

Adaptando atividades de Leitura e escrita para Surdos

O que  ajuda um Surdo a ler?

O Surdo precisa ter contato com a escrita do Português de forma dinâmica e várias vezes.

Será que se hoje eu trabalhar um tema e amanhã já mudar vai ficar algo de leitura ?

Não. A repetição vai trazer a familiaridade ao Surdo com aquela palavra.

Ah então devo trabalhar sempre com atividades adaptadas em Libras?

Não, primeiramente pode ser trabalhado os sinais relacionando imagem/ palavra/ sinal, depois use somente as imagens e o português porque ele já vai ter relacionado sinal a imagem. Mesmo assim podem ser feito atividades usando LIBRAS e a mesma sem a Libras, assim ele vai ter oportunidade de repetir a mesma atividade de formas e momentos diferentes.

Salientando que devemos parti do todo para as partes. Usar uma história um tema gerador para poder passar para o vocabulário.

Hoje trouxe uns modelos de atividades adaptadas tanto em Libras como simplesmente em português. O importante é ter trabalhado antes os sinais relacionando eles ao português.

Um exemplo:

A cruzadinha abaixo posso fazer ela:

1º Dando o banco de dados com palavras e sinal. 

2º Só com as imagens dos Materiais escolar sem sinal e sem português;

3º Só o português.

O importante é ir aumentando a dificuldade, para ele conseguir reconhecer a palavra, mas para isso precisa treinar. Ter contato com essa palavra.

 

 

 Neste de relacionar podemos trabalhar com Relacionar coluna ou Ligar o objetivo vai ser o mesmo.

 

 

 

 

Trabalhar a formação da palavras também é importante para o aluno pensar sobre a ordem que elas são distribuídas em cada palavra. Vale lembrar que devemos trabalhar sempre com alternativas CORRETAS, para não interferir na aprendizagem do aluno Surdo.

• Nesta atividade poderíamos ter o desenho no lugar dos sinais. Podemos pensar em mais uma atividade não é mesmo? 

Ordenar as palavras também é uma boa atividade, antes de fazer ela escrita faça com Alfabeto Móvel , dando lhe apenas as sílabas exatas para formar a palavra. Isso ajudará ainda mais ele a acertar a atividade escrita.

 Depois de várias atividades com banco de dados, é hora do aluno escrever sem auxilio, aqui podemos ver o que ele internalizou. Não fique triste se ele não acertar tudo de uma vez, ou conseguir só algumas sílabas, fique feliz esse trabalho é um pouco de cada vez, TRABALHO DE FORMIGUINHA, mas que vale muito a pena.

 https://trabalhandocomsurdos.blogspot.com/2019/05/adaptando-atividades-de-leitura-e.html

Unesc oferece capacitação em Libras

 

Aulas ocorrerão todas as quintas-feiras durante quatro meses e iniciam em 2 de abril.

Aos interessados em aprender a Língua Brasileira de Sinais (Libras), a Unesc oferece um curso com início em 2 de abril. A capacitação Libras: Tradução, Interpretação e Conversação, nível 1, vai ajudar nos diálogos e na melhoria da qualidade de vida para quem encontra dificuldades na conversação. Os encontros ocorrerão todas as quintas-feiras, das 19 às 22 horas, durante quatro meses.

As inscrições podem ser realizado pelo e-mail sce@unesc.net ou pelo telefone (48) 3431-2570.

O curso irá promover conhecimentos para identificar os aspectos da estrutura gramatical da Libras e seus parâmetros linguísticos, utilizando o vocabulário adquirido nas aulas para melhorar a comunicação.

A metodologia de ensino será prática e expositiva, com conteúdos como “História e Cultura Surda”, “A interpretação e suas modalidades”, “O léxico da Libras”, “Alfabeto e numerais manuais”, “Parâmetros da Libras”, “Verbos na Língua de Sinais Brasileira” e “Pronomes nas Línguas de Sinais”.

Fonte: https://www.librasol.com.br/unesc-oferece-capacitacao-em-libras/

Dois são indiciados por amarrar e filmar colega surdo em Caxias do Sul

 

 Investigados admitiram participação, mas alegaram que intenção era de uma brincadeira.

A Polícia Civil indiciou dois homens por tortura contra o jovem surdo de 22 anos que foi amarrado e filmado por colegas de trabalho em uma área de acesso restrita a funcionários do supermercado Andreazza, em Caxias do Sul. De acordo com o delegado Vitor Carnaúba, o açougueiro de 26 anos e o repositor de 42 anos prestaram depoimento e admitiram participação no vídeo, mas alegaram que não tinham intenção de ofender a vítima e que se arrependeram dos fatos, pois era para ser uma brincadeira que evoluiu para algo que não tinham a intenção.

No depoimento, os indiciados afirmaram que as brincadeiras com a vítima eram constantes, mas que nunca tiveram a intenção de ofender ou de agredir o colega surdo. O autor das imagens também admitiu ter compartilhado o vídeo nas redes sociais — novamente alegando que pensava ser uma brincadeira.

Sobre outros possíveis envolvidos, o delegado Carnaúba afirma que apenas estes dois indiciados faziam as brincadeiras. Outros colegas foram ouvidos pela investigação como testemunhas, mas acreditavam que os atos tratavam-se de brincadeiras entre os envolvidos e não deram a devida importância aos fatos.

A reportagem procurou o advogado Vinicius de Figueiredo, que representa o autor do vídeo. O defensor aponta que seu cliente prefere não se manifestar, mas que admitiu a brincadeira e reconhece que passou dos limites. O defensor ressalta que o seu cliente não tinha a intenção de causar sofrimento à vítima. O advogado Juarez Dambros, que representa o açougueiro indiciado, afirma que a defesa só pretende se manifestar em juízo.

O delegado Vitor Carnaúba não divulgou a identidade dos dois indiciados por tortura alegando que eles não são criminosos contumazes — ambos não possuem antecedentes criminais. O inquérito foi remetido à Justiça no início desta semana e, na sequência, deverá ser analisado pelo Ministério Público (MP).

Ministério Público do Trabalho analisa situação na empresa

No entendimento da Polícia Civil, o crime foi praticado apenas pelos dois funcionários indiciados. Ambos foram demitidos por justa causa logo que a empresa tomou conhecimento do fato, após a divulgação das imagens em redes sociais. Em nota, o Grupo Andreazza repudiou as ações dos dois ex-funcionários e informou que trabalhava no acolhimento da vítima.

Após o acontecido, o Ministério Público do Trabalho (MPT) em Caxias do Sul instaurou um inquérito civil para apurar a conduta do supermercado diante das “condutas intoleráveis e repugnantes envolvendo trabalhador com deficiência”. Procurado pela reportagem, o procurador Rodrigo Maffei resumiu que o inquérito civil segue em andamento, com algumas diligências já realizadas e um encontro está sendo agendada com o supermercado Andreazza. Inicialmente, a audiência aconteceria nesta quinta-feira (24), mas a empresa solicitou uma nova data — que será agendada para novembro.

Fonte: http://pioneiro.clicrbs.com.br/rs/policia/noticia/2019/10/dois-sao-indiciados-por-amarrar-e-filmar-colega-surdo-em-caxias-do-sul-11884483.html

Professor incentiva o ensino de Libras para ajudar aluno surdo e atitude viraliza

 

A atitude mudou não só a vida da criança com deficiência, mas de todos os colegas. Entenda.

Quando o professor Edilson dos Santos, de Rolim de Moura (RO), recebeu Carlos Henrique, 5 anos, em sua sala, sabia que tinha um grande desafio pela frente, mas não imaginava o que conquistaria com a sua dedicação para lidar com a questão. O aluno não escuta, e o professor era o único na escola municipal que tinha noções de Libras, a linguagem de sinais. “Eu faço um curso, ainda estou no nível intermediário, mas percebi que eu era a única esperança daquela criança”, conta o professor.

Edilson passou a dar aulas em Libras e começou a ensinar a linguagem para os outros alunos. “De repente, todos queriam sentar perto dele, tentar se comunicar e ajudá-lo nas lições. Carlos Henrique virou a criança mais popular da classe!”

Um dia, o professor contou a história da Chapeuzinho Vermelho para a turma e, quando se virou para o quadro para seguir com a aula, percebeu que um dos colegas estava contando novamente a história para o amigo, em Libras. Edilson filmou a cena para mostrar para os pais dos meninos e o vídeo viralizou.

“Comecei a receber telefonemas de jornalistas e de programas de televisão querendo falar sobre a atitude de inclusão do colega”, conta. “Claro que fiquei muito feliz, mas penso que, se uma ação de inclusão que deveria ser normal para qualquer pessoa chama tanto a atenção, é porque pouca gente faz, e precisamos que todos façam. A certeza que tenho é que esses meus alunos vão crescer sem preconceito e vão levar essa experiência para as suas vidas.”

Fonte: https://www.librasol.com.br/professor-incentiva-o-ensino-de-libras-para-ajudar-aluno-surdo-e-atitude-viraliza/

Pesquisador da UFG desenvolve mapas com Libras para surdos

Professor conta que a mãe – que é surda – foi a primeira a testar a novidade: ‘Ela leu e entendeu. Foi incrível’.

Um pesquisador da Universidade Federal de Goiás (UFG) desenvolveu mapas adaptados com a Língua Brasileira de Sinais (Libras). Eles podem auxiliar no ensino de cartografia na escola e até mesmo na locomoção de surdos pela cidade.

“A primeira pessoa que testou o mapa foi minha mãe, que é surda, e foi uma felicidade enorme. Eu vi a expressão no rosto dela, de que ela leu e entendeu o mapa, foi bacana demais, foi incrível”, disse o professor de geografia Pedro Moreira.

O projeto foi desenvolvido em 2016, durante o doutorado do pesquisador. Segundo ele, os mapas são usados em diversos locais e situações, como em pontos de ônibus, shoppings e aplicativos de transporte, mas, geralmente, não estão em libras.

“Meus pais são surdos. Alguns primos e tios também são. Sou professor de geografia e também tenho alunos surdos. Eu sempre via uma dificuldade muito grande deles em entender mapas, por um motivo simples, os mapas não têm Libras”, afirma Pedro.

Mapas
Ele desenvolveu o mapa-múndi e um mapa da população do Centro-Oeste. As adaptações são no título, legenda, escala, orientação, que indica a direção, e as coordenadas geográficas, que informam latitude e longitude.

O projeto saiu do papel em abril de 2019. Para garantir que os surdos pudessem ler os mapas de forma mais completa, o pesquisador também usou a datilologia, que é um sistema de representação das letras do alfabeto, e a visografia, uma representação gráfica da língua de sinais.

O pesquisador disse que o próximo projeto será o desenvolvimento de um atlas, com mais possibilidades de sinais e espaços para a compreensão de pessoas surdas. Ele destacou que o resultado da pesquisa foi gratificante, tanto pelo lado pessoal quanto pelo profissional.

“Ver meus pais e meus alunos lendo o mapa foi gratificante demais. Lembrei de quando eles não conseguiam ler, Hoje isso não existe mais. Eu, como professor, posso dar um mapa aos meus alunos surdos e eles conseguem entender, assim como os outros alunos. É uma possibilidade de inclusão imensa”, conta o professor.

Além dos mapas didáticos desenvolvidos, Moreira desenvolve mapas de inclusão em língua de sinais para shoppings, empresas de ônibus e até para aplicativos.

Fonte:https://www.librasol.com.br/pesquisador-da-ufg-desenvolve-mapas-com-libras-para-surdos/

Oficina de Libras nível 2 abre inscrições na próxima semana

 

Se você já tem o conhecimento básico na Língua Brasileira de Sinais (Libras) e quer dar continuidade aos seus estudos, o Campus Osório traz a oportunidade, com a Oficina de Libras nível 2!

RIO GRANDE DO SUL – A atividade é voltada para participação da comunidade em geral, com requisito mínimo de estar cursando o Ensino Médio e ter realizado o nível 1 de Libras, ou nível básico, ou projeto de Ensino do IFRS na área da Libras, ou disciplina de Libras (de 2 a 4 créditos). É responsável pela atividade a professora Ingrid Ertel Stürmer Ingrassia.

Para fazer a inscrição, que estará aberta no período de 21 a 24 de março de 2020, envie um e-mail para librasifrsosorio@gmail.com contendo seu nome completo, CPF, escolaridade e comprovação de realização de curso ou disciplina na área de Libras (cópia de certificação).

As 30 vagas disponíveis serão preenchidas por ordem de inscrição e os selecionados receberão um e-mail de confirmação até o dia 26 de março de 2020. As aulas acontecem nas sextas-feiras, das 18h45 às 20h45, com início em 27 de março. A atividade gera certificação de 50h e a previsão de encerramento é em 21 de agosto.

Será aceita apenas uma inscrição por e-mail e os selecionados que não comparecerem ao primeiro encontro perderão a vaga.

Fonte: https://www.librasol.com.br/oficina-de-libras-nivel-2-abre-inscricoes-na-proxima-semana/

UFMA abre inscrições para contratação de profissionais de Libras

  SÃO LUÍS – A Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas (Progep) informa que estarão abertas entre os dias 16 e 31 de março, as inscrições para o Processo Seletivo Simplificado, destinado à contratação de Profissionais Técnicos Especializados em Linguagem de Sinais, de nível superior.

Serão disponibilizadas duas vagas para Tradutor/Intérprete de LIBRAS, podendo ocupar os turnos de trabalho nos períodos manhã, tarde ou noite, inclusive aos sábados, de acordo com as necessidades da Instituição. As inscrições serão realizada no site do DEC, no valor de R$ 50.

Acesse o edital

Fonte: https://www.librasol.com.br/ufma-abre-inscricoes-para-contratacao-de-profissionais-de-libras/

Em protesto, estudantes interrompem aulas por falta de intérpretes para alunos surdos

 

 De acordo com os estudantes, 4 pessoas de cursos distintos do IFCE carecem de intérprete nas aulas no campus de Fortaleza. Instituto reconhece que os dois profissionais do local estão em regime de trabalho extenuante.

CEARÁ – A turma do 1º semestre do cursos de Artes Visuais o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), em Fortaleza, decidiu, em protesto, interromper as aulas sempre que não tiver intérpretes da Língua Brasileira de Sinais (Libras) para o estudante surdo Henrique Sousa.

De acordo com os estudantes, 4 pessoas de cursos distintos e horários semelhantes carecem de intérprete nas aulas no campus de Fortaleza. No entanto, há somente 2 profissionais que se revezam para atender ao público da instituição.

O estudante Henrique explica que quando ingressou no IFCE “estranhou bastante o ambiente”. Ele reitera que número de intérpretes não é suficiente e reforça que esse é um trabalho que precisa de revezamento porque demanda muito do físico do profissional.

A coordenadora do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) do IFCE, Lucineide Penha Torres de Freitas e a vice-coordenadora do NAPNE, Nádia Maria, reconhecem que os intérpretes estão em regime de trabalho extenuante, visto que no campus Fortaleza há apenas dois servidores tradutores intérpretes de Libras atuando nos cursos de Artes Visuais (matutino), Licenciatura em Matemática (vespertino) e Guia de Turismo (noturno), dentro de sua carga de 8 horas diárias.

As servidoras dizem que as medidas para superar as dificuldades precisam partir de instâncias superiores, dentre elas, decisões de contratação de profissionais, mas com o Decreto nº 10.185/2019, publicado pelo Governo Federal em dezembro de 2019, “não há mais possibilidade de abertura de concursos públicos pois os cargo de Intérprete de linguagem de sinais está vedado para abertura de concurso público e provimento de vagas adicionais.”

Solidariedade
A estudante Michele Veras de Sousa relata que Henrique sente-se prejudicado sempre que a aula ocorre e não há intérprete para auxiliá-lo. “Não é culpa dos intérpretes. Eles estão cansados, sobrecarregados e fazem o possível. Mas para atender aos outros precisam faltar e a gente percebe que o Henrique fica prejudicado. Eu tento ajudar porque tenho noção básica de Libras. Tento fazer a tradução básica”, afirma.

A turma deles tem originalmente 35 alunos, e junto aos outros semestres chega a ter 50. Mesmo com os obstáculos, há empatia. “Teve atividades que os professores passaram e o Henrique não conseguiu fazer. Mas fizemos vídeos explicando a ele e ele conseguiu”. Os alunos também criaram um grupo no whatsapp e tentam conversar em Libras suprimindo artigos, preposições e conjunções para garantir a inclusão de Henrique.

Ministério Público Federal
No dia 4 deste mês, Ministério Público Federal (MPF) foi acionado devido ao número insuficiente de intérpretes Libras nas salas de aula para auxiliar alunos surdos. O MPF acolheu a representação registrada formalmente pela Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos. Na última quinta-feira (12), o MPF expediu um ofício para a reitoria do IFCE dando um prazo de 10 dias para que a instituição se manifeste sobre a representação feita pela Federação.

Henrique garante ainda que as ações da turma buscam garantir os direitos da comunidade surda.

“Preciso ter meu direito garantido em Libras. Precisamos ter uma equipe que dê conta desse serviço”, diz o estudante.

O estudante do curso do 2º semestre de Guia de Turismo, Weverson Valdivino Saboia Martins também é um dos prejudicados pelo número insuficiente de intérpretes.

Segundo o aluno, “essas visitas técnicas são obrigatórias para minha formação de guia. Além disso, também faço outras atividades aqui (no IFCE) como natação e não compreendo o que a professora diz. Sinto meus direitos de estudante serem cerceados devido à falta de acessibilidade”, pontua.

Fonte: https://www.librasol.com.br/em-protesto-estudantes-interrompem-aulas-por-falta-de-interpretes-para-alunos-surdos/

Bombeiro que conversou em Libras com vítima de acidente pinta casa com alfabeto de sinais para estimular aprendizado

 

 Vídeo do soldado de Franca se comunicando com homem ferido em acidente ganhou repercussão nas redes sociais. Walker Sousa propõe desafio a crianças e ganha elogio.

A comunicação por meio da Língua Brasileira de Sinais (Libras) foi decisiva durante o resgate de um surdo que se feriu em um acidente da Rodovia Anhanguera (SP-330), em Leme (SP). A ação do soldado do Corpo de Bombeiros Walker Sousa acalmou a vítima e, já no hospital, evitou que o rapaz recebesse uma medicação da qual é alérgico.

O momento da conversa entre o soldado e a vítima foi gravado e publicado em 31 de janeiro na página do Corpo de Bombeiros (veja acima). A publicação atingiu 4,6 mil reações e 2,8 mil compartilhamentos.

Com a repercussão, o bombeiro resolveu pintar a casa dele em Franca (SP), o alfabeto e escolheu a frase “eu te amo” para ocupar o centro do muro.

“Eu acho que hoje em dia está faltando amor e quando as pessoas passam aqui direto batem na porta de casa para perguntar se eu dou aula de libras. Eu indico o lugar que eu faço curso e falo que se a pessoa quiser vir aqui a gente divide conhecimento”. 

Importância do diálogo

Sousa lembra que a conversa por meio dos sinais ainda na ambulância ajudou na estabilização da vítima para que fosse feito o transporte para o hospital.

“Ele estava bem agitado pelo fato de ninguém entender ele. Ele estava procurando a carteira, estava com dor. Quando a gente gente chegou e eu pude me comunicar com ele, parece que o cenário se transformou. Ele ficou atento a tudo que eu falava, me passou todas as informações necessárias, nós conseguimos estabilizar ele e transportar até o hospital”.

“No hospital, ninguém da equipe de enfermagem, da equipe médica, tinha noções de libras, então eles pediram para eu ficar lá para terminar de colher dados. Foi quando eu vi que ele tinha alergia a um medicamento que possivelmente seria aplicado”.

Desafio para crianças

Os vários sinais desenhados na casa do bombeiros contrastam e servem para chamar a atenção de quem passa pela rua, principalmente crianças. Sousa aproveita a oportunidade para estimular que os mais jovens se interessem pela linguagem.

“A criança que eu vejo que mostrou interesse eu chamo e proponho um desafio. Se ela fizer o nome dela em libras ela ganha um alfabeto e um brinquedo”, explica o bombeiro.

‘Ele é um modelo’

O bombeiro fez o curso de libras na Associação de Pais e Amigos do Deficiente Auditivo de Franca. A professora Izabel Alves Souza afirma que o bombeiro serve de exemplo para outros profissionais.

“É um modelo para outros profissionais. É muito bacana você chegar ao hospital e ter um médico [que sabe o idioma]”.

Fonte: https://www.librasol.com.br/bombeiro-que-conversou-em-libras-com-vitima-de-acidente-pinta-casa-com-alfabeto-de-sinais-para-estimular-aprendizado/

IFRN abre inscrições para estágio em Letras Libras

 

Estão abertas inscrições para seleção de estágio em Letras Libras. O candidato à vaga deve estar regularmente matriculado na Licenciatura em Letras Libras ou em curso de pós-graduação em Letras Libras.

Para se inscrever, os interessados devem comparecer nos dias 17, 19 e 20 de março de 2020, das 8h às 12h e das 13h às 18h, na Sala do NAPNE. Os candidatos devem levar a seguinte documentação: Ficha de inscrição devidamente preenchida, declaração que comprove a matrícula regular no curso, histórico acadêmico/escolar dos períodos cursados, curriculum com comprovação (cópias impressas acompanhadas dos originais) de todos os títulos que serão analisados pela banca examinadora.

O selecionado deverá ter disponibilidade para atuar das 7h às 13h30. Serão atribuições do estagiário: acompanhar, juntamente com a equipe de tradutores intérpretes de Libras da Instituição, atividades de tradução e interpretação de Libras, assessorar alunos surdos em sala de aula sob a supervisão da equipe de tradutores, auxiliar os profissionais de Libras na produção de materiais informativos, conversações, narrativas, palestras, atividades didáticas-pedagógicas, entre outras ações.

A análise curricular ocorrerá no momento da inscrição, e a prova prática acontecerá no dia 24 e 25 de março de 2020, das 13h às 17h, na sala de projeções do NAPNE. O resultado da prova prática será divulgado no dia 27 de março de 2020, no portal do Campus Natal-Central.

É preciso ler atentamente o Edital e acompanhar todas as fases do processo seletivo através da página.

Fonte: https://www.librasol.com.br/ifrn-abre-inscricoes-para-estagio-em-letras-libras/

Vereador pede disponibilização de interprete de Libras para acompanhar paciente surdo

A disponibilização de interprete de libras para acompanhar paciente com deficiência auditiva em consultas medicas e demais procedimentos de saúde, em Rio das Pedras, foi solicitada pelo vereador Edison Marconato (PSDB), através da Indicação nº 1044/2017, durante a última sessão deste ano da Câmara de Rio das Pedras.

SÃO PAULO – Marconato destaca que os moradores surdos sofrem no atendimento na área da saúde, por não conseguirem passar as informações necessárias aos profissionais da área.

“A inclusão social e um melhor atendimento às pessoas com deficiência auditiva é uma medida necessária. Diante disso, solicitamos ao Executivo Municipal a disponibilização desses intérpretes, pois os deficientes auditivos não conseguem passar as informações necessárias aos médicos, ao pessoal da enfermagem e aos agentes de saúde, enfrentando diversos transtornos por isso”, disse o vereador Edison Marconato.

Fonte: https://www.librasol.com.br/vereador-pede-disponibilizacao-de-interprete-de-libras-para-acompanhar-paciente-surdo/

Sala inteira aprende Libras para ‘cantar’ parabéns para estudante surdo no PR

Uma sala inteira de estudante se uniu para aprender Libras e ‘cantar’ parabéns para um dos alunos, que é surdo.
A surpresa aconteceu no dia 6 de março no Colégio Estadual do Paraná, em Curitiba (PR).
“Nosso amigo surdo fez aniversário, então todo mundo da nossa turma aprendeu o parabéns em Libras para cantar pra ele”, disse um dos estudantes.

Imagem: Reprodução/Instagram @ana_daluz

Imagem: Reprodução/Instagram @ana_daluz

 

 

FONTE: https://razoesparaacreditar.com/sala-aprende-libras-cantar-parabens-surdo/

Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência - Versão completa em Libras

Cuidados para evitar o coronavírus - TV INES

https://www.facebook.com/tvines.oficial/videos/199909824636863/UzpfSTE2NzkwMDU1NDQ6MTAyMTM4NDY0NzcyNzA5NzA/

CORONAVÍRUS (COVID-19) - UNÍNTESE

https://www.facebook.com/assuc.canes/videos/664758470944552/UzpfSTE2NzkwMDU1NDQ6MTAyMTM4NTc0MTczMDQ0NjQ/

Sem abraço, sem beijinho, sem aperto de mão - EM LIBRAS

https://www.youtube.com/watch?v=GK8NHDJn4WY

PLANTÃO CORONAVÍRUS - TV INES

https://www.facebook.com/tvines.oficial/videos/523028898399407/UzpfSTE2NzkwMDU1NDQ6MTAyMTM4NjIzNTYzNDc5Mzc/

Aprenda com o Hugo como se prevenir do Coronavírus

https://www.ssyoutube.com/watch?v=soSmWZeRWQs

CORONAVÍRUS - FIQUE EM CASA

https://www.facebook.com/CILBAbahia/videos/1349034091954466/

Alfabeto com a Mônica e libras

👍 Alfabeto com a Mônica e libras

Alfabeto colorido e ilustrado com a Mônica em quatro tipos de letras e libras... Confira:

https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2019/01/alfabeto-com-monica-e-libras.html