Este curso justifica-se pela urgente necessidade de formação continuada de professores que atuam no ensino da Língua Portuguesa (LP) para estudantes surdos, especialmente em contextos inclusivos. Embora a legislação educacional brasileira determine o direito à educação bilíngue para sujeitos surdos (Brasil, 2005; 2021), observa-se, na prática, uma lacuna significativa na preparação docente para atender adequadamente a essas demandas.
Em turmas inclusivas, compostas por estudantes surdos e ouvintes, ainda é recorrente o uso de metodologias voltadas exclusivamente à perspectiva da LP como L1, desconsiderando as especificidades linguísticas e culturais dos discentes surdos. Muitos professores acabam adotando práticas ancoradas na oralidade como pré-requisito para a aprendizagem, o que compromete o processo de alfabetização e letramento dos alunos surdos (Fernandes, 2006; Jacinto; Valadão, 2017).
Diante desse cenário, é essencial promover formações que abordem os princípios da educação bilíngue e ofereçam subsídios teóricos e práticos para o ensino da LP escrita como L2 ou língua adicional para surdos. A proposta busca, portanto, contribuir para o aprimoramento das práticas pedagógicas, promovendo estratégias que respeitem a singularidade linguística e cultural dos estudantes surdos, favorecendo sua plena inclusão e desenvolvimento acadêmico.
Profa. Me. Daniane Pereira (UFSB/UESC)
Prof. Me. Jaqson Alves Santos (UFSB/UESB)
Prof. Dr. Carlos Antonio Jacinto (UFJF)
Profa. Esp. Natane Pereira da Silva Gonçalves (SEE MG)
Profa. Dra. Márcia Cruz (UFSCar)
O curso será ofertado, somente, às professoras de Língua Portuguesa das escolas municipais:
Escola Municipal Manoel Carneiro (Porto Seguro)
Escola Municipal Neílton Dantas (Porto Seguro)
Escola Municipal Prof.ª Terezinha da Conceição Sampaio Vieira (Porto Seguro)
Escola Municipal Frei Serafim do Amparo (Vitória da Conquista)
FONTE:
https://www.instagram.com/p/DOjEbMEDRLh/
