Instituto Mirim encaminha ao mercado de trabalho alunos da Pestalozzi e do Ceada

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Instituto Mirim de Campo Grande (IMCG) investe na formação de pessoas com deficiência auditiva e intelectual para o mercado de trabalho

O Instituto Mirim de Campo Grande (IMCG), com as parcerias da Associação Pestalozzi de Campo Grande e do Ceada (Centro Estadual de Atendimento do Deficiente de Audiocomunicação), investe na formação de pessoas com deficiência auditiva e intelectual para o mercado de trabalho. A parceria é positiva e tem dado bons resultados. Todos os alunos da Pestalozzi que passaram pelo Instituto Mirim estão colocados no mercado de trabalho.

De acordo com o coordenador da unidade Centro, professor Luciandro Higashijima, o Instituto Mirim oferece cursos para os alunos da Pestalozzi e do Ceada, estes últimos que ficam responsáveis pelo encaminhamento deles para o mercado de trabalho. O IMCG disponibiliza, atualmente, 10 vagas para a Pestalozzi.

Além de atender a Pestalozzi e o Ceada, o IMCG abre vagas para as pessoas com deficiência que manifestam interesse em vir a frequentar os cursos ministrados pela Instituição. “Não estabelecemos cota. É por meritocracia mesmo. Se a pessoa tiver condições de obter um bom desempenho, recebe todo apoio do Instituto”, explicou o coordenador.

O coordenador do Programa de Formação para o Trabalhador da Pestalozzi, professor Marcelo Brito, informou que a parceria com o IMCG já dura cerca de 10 anos. Para ele, o sucesso da parceria deve, entre outros motivos, à abertura que o Instituto dá para a troca de experiências com os seus professores. “Um ponto importante está a discussão com a equipe pedagógica do Instituto Mirim no processo de formação da pessoa com deficiência intelectual para o mercado de trabalho”, declarou professor Brito.

Durante encontros realizados no Anfiteatro Leonardo da Vinci, no IMCG, o professor Brito transmite suas experiências e também conhece o trabalho dos professores do Instituto Mirim, os quais têm oportunidade de expor suas dificuldades. Conforme Brito, “com esta troca de experiências, discutimos sempre a parceria para que continue proporcionando resultados positivos”.

Na Pestalozzi, observou Brito, é feita a formação dos alunos com deficiência intelectual dos casos mais graves. Já, no Instituto Mirim, os alunos encaminhados já são alfabetizados e as dificuldades não são tão acentuadas. “Mesmo assim existem alguns desafios no processo de formação”, comentou.

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