"O SILÊNCIO TORNA-SE UMA BARREIRA ENTRE SURDOS E OUVINTES, MAS A LÍNGUA DE SINAIS PODE QUEBRÁ-LA." (desconhecido)
📢 Edital aberto!
FONTE:
https://www.instagram.com/p/DWRz6BGD-Pb/?igsh=MTE1bG5jOHU5N2p5cQ%3D%3D
FONTE:
https://www.instagram.com/p/DWSHFuvCcx2/?img_index=2&igsh=dzB2MnZiNmtlMjM2
O GELIS e o GEPEEI
parabenizam sua integrante Daniane Pereira e seu orientador Prof. Dr. Wolney
Gomes Almeida, pela publicação do artigo” Políticas linguísticas e direito
linguístico de/para comunidades surdas: perspectivas e desafios”, publicado
na Revista Falange Miúda (@rev.falangemiuda).
https://periodicos.upe.br/index.php/refami/article/view/1327
Ou acesse o QR Code.
Como Citar:
PEREIRA, Daniane; ALMEIDA, Wolney Gomes. Políticas linguísticas e direito linguístico de/para comunidades surdas: perspectivas e desafios. Revista Falange Miúda. Dossiê Temático Comunidades surdas e Línguas de Sinais: culturas, educação e processos de sociabilidade, v. 10, nº 2, p. 259–281, 2026. Disponível em: https://periodicos.upe.br/index.php/refami/article/view/1327
FONTE:
https://www.instagram.com/p/DV_AhBDkT_T/?igsh=enF5cGF5YXozNGty
Mais tempo, mais inclusão: inscrições prorrogadas para o curso de Introdução à Surdez e à Libras.
Ainda dá tempo de fazer parte!
FONTE:
https://www.instagram.com/reel/DWRhGuMjY8U/
#InícioDaAudiodescrição: Card digital de formato quadrado,
com fundo em tons de azul e elementos gráficos em degradê. Na parte superior,
ao centro, está o título em destaque: “VAGA DE MONITORIA VOLUNTÁRIA”, sendo
“VAGA DE MONITORIA” em branco e “VOLUNTÁRIA” em amarelo. Acima do título, há
dois logotipos: à esquerda, o do Grupo de Estudos em Língua de Sinais
Brasileira (GELIS), na cor azul: mão esquerda com configuração de mão em C, na
horizontal; mão direita aberta, palma para cima; bater duas vezes o dorso dos
dedos da mão direita sobre o polegar da mão esquerda; à direita, o do GEPEEI, círculo
de fundo azul, ao centro desenho de várias crianças em pé, enfileiradas, de
mãos dadas, com roupas coloridas. Uma delas utiliza bengalas e outra, cadeira
de rodas, tendo abaixo delas a escrita GEPEEI. Ao redor do círculo: GRUPO DE
ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: contextos de formação,
políticas e práticas de educação inclusiva (GEPEEI). Abaixo do título, lê-se:
“Extensão – Audiovisual em eventos acadêmicos”, em texto branco. Na metade
inferior esquerda do card, há a imagem de um homem jovem, de perfil, com barba
e óculos, sentado diante de um computador com múltiplas telas, realizando
edição de vídeo em um ambiente com iluminação azulada. Na metade direita, há
uma lista com o subtítulo “Atividades:”, acompanhada de ícones. Os itens
listados são: “Gravação de eventos”, “Edição de vídeos” e “Produção de
conteúdos”. Logo abaixo, o subtítulo “Requisitos:” apresenta dois itens:
“Interesse em audiovisual” e “Noções básicas de edição”, ambos marcados com
ícones de verificação. Na parte inferior do card, há a informação: “Inscrições:
25/03/26 a 17/04/26”. Abaixo, aparece o e-mail “daniane.pereira@ufsb.edu.br”.
No canto inferior direito, está o logotipo da UFSB, em azul (desenho de uma
flor de cacau e os dizeres UFSB – Universidade Federal do Sul da Bahia). Ao
final, em destaque, lê-se a frase: “Amplie sua experiência na extensão!”. #FimDaAudiodescrição.
FONTE:
https://www.instagram.com/p/DWR4mscGh1H/?next=%2Fgelisoficialufsb%2F
FONTE:
https://www.instagram.com/p/DWEwfMylHM2/
FONTE:
https://www.instagram.com/p/DWRFXqiDknb/?igsh=bGN6cnpsMzZ6dmN2
FONTE:
https://www.instagram.com/p/DWED7aNFN7c/?igsh=d2VjY3E0eDlnOXJl
FONTE:
https://www.instagram.com/p/DVzGpX2DjkK/?img_index=1
FONTE:
https://www.instagram.com/p/DWBszSyDr0S/
FONTE:
https://www.instagram.com/p/DWBug7PDpyA/
FONTE:
https://www.instagram.com/p/DWCaNNFD1SM/
FONTE:
https://www.instagram.com/p/DWBtIl2jp71/?igsh=N3I0cTl2eXVtbWlv
#InícioDaAudiodescrição: Card em
formato quadrado, com fundo que simula papel envelhecido em tons de bege e
marrom, com textura de pergaminho e elementos decorativos inspirados em
culturas antigas, como penas, colunas, pergaminhos, hieróglifos e o Olho de
Hórus. No topo, centralizado, lê-se o título “Etimologia da palavra”, em fonte
serifada escura. Logo abaixo, em destaque, a palavra “SURDO” aparece em letras
maiúsculas, grandes, com coloração dourada e efeito de pincelada escura ao
fundo. O conteúdo está organizado em quatro seções. No canto superior esquerdo,
há a seção “Latim”, acompanhada de um ícone de pergaminho. Abaixo, a palavra
“surdus” e o texto: “Significa: • Quem não ouve, som abafado.” No canto
superior direito, a seção “Grego Antigo”, com ícone de coluna clássica. Abaixo,
a palavra “κωφός (kophós)” e o texto: “Significa: • Surdo ou sem percepção
sonora. • Antigamente confundiam ouvir e falar.” Na parte inferior esquerda, a
seção “Hebraico Bíblico”, com ícone de rolo antigo. Abaixo, a palavra em
hebraico “חרש (cheresh)” e o texto: “Significa: • Surdo, silencioso.” Na parte
inferior direita, a seção “Egípcio Antigo”, com ilustração de figuras egípcias.
O texto informa: “Descreviam como: • ‘Não ouve’ • ‘Não fala’.” Na parte central
inferior, há uma faixa com a palavra “Conclusão”. Abaixo, em destaque, lê-se:
“Surdo = Ausência de audição + Silêncio”. Em seguida, dois itens com marca de
verificação: “Surdo ≠ Mudo” e “Surdo = Identidade, cultura e comunicação”. No
rodapé, aparecem elementos decorativos com símbolos egípcios, seguidos à
esquerda, da logomarca do Grupo de Estudos em Língua de Sinais Brasileira
(GELIS), na cor azul: mão esquerda com configuração de mão em C, na horizontal;
mão direita aberta, palma para cima; bater duas vezes o dorso dos dedos da mão
direita sobre o polegar da mão esquerda, ao centro, o identificador “@erdeaf” e
à direita a logomarca da UFSB, em azul (desenho de uma flor de cacau e os
dizeres UFSB – Universidade Federal do Sul da Bahia). #FimDaAudiodescrição.
Fonte:
https://www.instagram.com/p/DWReefWlRIb/
FONTE:
https://www.instagram.com/p/DWPHQ8FlLNR/?igsh=MXJxb2lsNHFxMnlmbQ%3D%3D
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https://www.instagram.com/p/DWOc9oyjh2p/?igsh=MWQ5MHpvYzRheTY4cw%3D%3D
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https://www.instagram.com/p/DWKj9IVjvHT/?igsh=NjI1dzFtdGpzdmFv
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https://www.instagram.com/p/DVtbVqOkdSM/?igsh=MWFnZ2dydjJtODIwcA%3D%3D
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https://www.instagram.com/p/DVq6NTGEfq7/?igsh=MTRqeHd4ZjFsOWNwcQ%3D%3D
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https://www.instagram.com/p/DV19-VhjWoq/?igsh=NmRuMHc1eDg0aGlm
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https://www.instagram.com/p/DWHZPhWlmhC/?igsh=MTE3cWR1NGp3aHM5dg%3D%3D
