Objetivo é evitar evasão escolar de alunos com problemas de comunicação. Cerca de 100 alunos de duas escolas públicas serão beneficiados em 2015.
Alunos do quinto ao nono ano do Ensino Fundamental de duas escolas
públicas de Araxá, no Alto Paranaíba, estão aprendendo braile e
Linguagem Brasileira de Sinais (Libras) para se comunicarem com colegas
com deficiência. As aulas fazem parte do projeto ‘Sentinelas da
Inclusão’, que ocorre desde 2008 por iniciativa da Associação de
Assistência à Pessoa com Deficiência (Fada). Mais de oito instituições
já foram beneficiadas desde o início do programa.
Nesse ano, o trabalho envolve cerca de 100 alunos da Escola Estadual Armando Santos e da Escola Estadual Rotary.
Segundo
a diretora da Fada, Maria da Conceição Aguiar Santos, muitos alunos que
tem deficiência deixam as escolas por não conseguirem aprender devido à
falta de comunicação. “O surdo acaba realmente saindo das escolas
porque não consegue aprender, ninguém fala com ele e ele não entende o
que acontece ao redor. A falta do intérprete tira o surdo da escola”,
explicou a diretora.
O estudante Marcelo Viriato
está no segundo ano e tem dificuldade em acompanhar a aula pois a escola
em que estuda não tem intérprete para surdos. “A professora pergunta,
explica, o outro aluno o ajuda, mas temos dificuldade. O ouvinte fala
muito rápido”, explicou a intérprete de Marcelo, Sara Moreira Paiva.
Mesmo sem entender todo o conteúdo, Marcelo segue na escola. O caso
dele, no entanto, é praticamente uma exceção. A maioria dos estudantes
surdos abandona as salas de aula. A diretora da Escola Estadual Armando
Santos, Antônia Aparecida Ribeiro, reconhece a dificuldade em encontrar
profissionais. “Não temos profissional habilitado com certificado de
Libras para auxiliar o aluno na escola”, disse.
A estudante Alicia da Silva, de 11 anos, entrou no curso de Libras
depois de ver um colega de sala desistir de estudar por não entender as
aulas. “Ele começou no quinto ano comigo e foi muito criticado na
escola. Depois disso eu não o vi mais”, contou.
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