A Importância da Estimulação Infantil para o Processamento Auditivo Central

A Importância da Estimulação Infantil para o Processamento Auditivo Central

1)      PROCESSAMENTO AUDITIVO E DESORDEM (OU TRANSTORNO) DO PROCESSAMENTO AUDITIVO CENTRAL:

Processamento Auditivo é definido como o conjunto de habilidades necessárias para analisar e interpretar os padrões sonoros. Envolve todas as operações que o sistema auditivo realiza: receber, detectar, reconhecer, associar e integrar os estímulos acústicos.

 

O sistema auditivo é composto pela via periférica e pela via central: a via auditiva periférica encontra-se pronta ao nascimento e é constituída pela orelha externa (pavilhão da orelha + meato acústico externo), orelha média (ossículos martelo, bigorna e estribo) e orelha interna. A cóclea, que fica localizada na orelha interna, transforma o impulso sonoro em elétrico para que a via auditiva central a receba, analise e programe uma resposta. É importante ressaltar que, diferente do periférico, o componente auditivo central se desenvolve a partir de experiências sonoras pelas quais a criança passa nos primeiros anos de vida, período em que se formam as primeiras conexões neuronais.

Quando o indivíduo apresenta dificuldades em discriminar, reconhecer, recordar e/ou compreender informações apresentadas aos canais auditivos, mesmo apresentando níveis normais de cognição e audição periférica, pode-se desconfiar que ele possui uma alteração na via auditiva central, conhecida como Desordem ou Transtorno do Processamento Auditivo. Dessa forma, muitas pessoas, embora possuam inteligência e acuidade auditiva normal (detectam sons dentro dos padrões de normalidade), apresentam, devido à Desordem do Processamento Auditivo Central, dificuldades na interpretação da informação sonora, o que pode acarretar problemas de linguagem, de fala e de aprendizado.

As habilidades auditivas envolvidas no Processamento Auditivo Central são: detecção, localização da fonte sonora, discriminação auditiva, atenção seletiva, figura-fundo auditiva, fechamento auditivo, separação e integração binaural e memória sequencial auditiva.

2)      QUAIS SÃO AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS:

Os principais sinais apresentados pelos indivíduos com Desordem do Processamento Auditivo são:

• Atraso no desenvolvimento da linguagem.
• Problemas de produção de sons, principalmente / r / e / l /.
• Alterações na atenção dirigida.
• Distração (principalmente na presença de ruídos de fundo).
• Sensibilidade exagerada frente a sons intensos.
• Dificuldades em seguir ordens verbais.
• Necessidade de repetição frequente de estímulos verbais (perguntam muito “hum?” “o que você disse?”, mesmo tendo escutado com clareza).
• Dificuldade de memorização de informações escutadas.
• Dificuldade na consciência fonológica (associação grafema-fonema).
• Disfemia (gagueira).
• Dificuldades em compreender piadas, linguagem figurada e trocadilhos.
• Dificuldade em identificar a ideia principal de um enunciado.
• Dificuldade de interpretação da informação escutada.

3)      QUAIS SÃO AS CAUSAS?

Vários fatores podem causar a Desordem do Processamento Auditivo Central, destacando-se distúrbios específicos no desenvolvimento da função auditiva, lesões em alguma etapa das vias auditivas e a privação sensorial auditiva durante a infância.

4)      QUAL É A RELAÇÃO ENTRE A ESTIMULAÇÃO ADEQUADA DA CRIANÇA E O PROCESSAMENTO AUDITIVO?

Ouvir é uma habilidade que depende tanto da capacidade biológica do indivíduo, quanto das experiências que o meio lhe proporciona.

Durante os cinco primeiros anos de vida o sistema nervoso central (incluindo a via auditiva central) está em rápido processo de desenvolvimento e necessita de estímulos variados e abundantes para que esse processo ocorra adequadamente. Estudos mostram que a privação sensorial devido à falta de estimulação durante a primeira infância (período crítico de maturação e desenvolvimento), pode causar dificuldades no processamento auditivo.

O que os pais podem fazer para estimular as habilidades auditivas da criança e assim garantir um meio propício ao seu desenvolvimento?

Existem algumas dicas simples que podem ser colocadas em prática no dia a dia da família. Para desenvolver as habilidades auditivas, a criança precisa escutar diferentes tipos de sons e informações, por esse motivo, as orientações a seguir envolvem atividades dialógicas, que além de auxiliarem no desenvolvimento da via auditiva central, também servem de ferramentas para o desenvolvimento da linguagem oral:

-      Converse com a criança desde o nascimento, faça isso durante as atividades do dia a dia: enquanto faz compra, cozinha, dá banho e troca a roupa da criança. Você pode aproveitar o que tem a sua volta para conversar estimula-la.

-      Cante com seu filho! Permita que ele conheça músicas, ritmos e instrumentos de diferentes tipos e sons.

-      Ao fazer compras na companhia da criança, converse sobre os produtos e aproveite para ouvir o que a criança tem a dizer sobre o assunto.

-      Leia para a criança com frequência (livros, revistas e gibis) desde muito cedo, aumentando o tempo de leitura de forma gradual. Respeite o seu limite de atenção, utilize livros e outros materiais apropriados para cada idade.

-      Permita que a criança vivencie experiências que envolvam sons e ruídos, mostre a diferença entre os barulhos dos objetos e bichos.

-      Dê significado aos sons e palavras novas.

5)      CONCLUINDO…

Muitas vezes os pais se preocupam apenas com a integridade física de seus filhos e, com o dia a dia apressado, não se atentam que a falta de estimulação adequada das crianças pode causar dificuldades e até transtornos. Um exemplo disso é a Desordem do Processamento Auditivo. Portanto, é importante que os pais propiciem um ambiente favorável não só ao desenvolvimento físico, mas também ao desenvolvimento cognitivo e auditivo.

 Caso os pais tenham qualquer dúvida ou suspeita relacionada ao Processamento Auditivo Central, é importante que procurem auxílio fonoaudiológico especializado.

 http://www.apoiofonoaudiologico.com/a-importancia-da-estimulacao-infantil-para-o-processamento-auditivo-central/