RYBENINHA

RYBENINHA
SINAL: BEM -VINDOS

DÊ-ME TUA MÃO QUE TE DIREI QUEM ÉS



“Em minha silenciosa escuridão,
Mais claro que o ofuscante sol,
Está tudo que desejarias ocultar de mim.
Mais que palavras,
Tuas mãos me contam tudo que recusavas dizer.
Frementes de ansiedade ou trêmulas de fúria,
Verdadeira amizade ou mentira,
Tudo se revela ao toque de uma mão:
Quem é estranho,
Quem é amigo...
Tudo vejo em minha silenciosa escuridão.
Dê-me tua mão que te direi quem és."


Natacha (vide documentário Borboletas de Zagorski)


SINAL DE "Libras"

SINAL DE "Libras"
"VOCÊ PRECISA SER PARTICIPANTE DESTE MUNDO ONDE MÃOS FALAM E OLHOS ESCUTAM, ONDE O CORPO DÁ A NOTA E O RÍTMO. É UM MUNDO ESPECIAL PARA PESSOAS ESPECIAIS..."

LIBRAS

LIBRAS

LIBRAS

LIBRAS
"Se o lugar não está pronto para receber todas as pessoas, então o lugar é deficiente" - Thaís Frota

LIBRAS

LIBRAS
Aprender Libras é respirar a vida por outros ângulos, na voz do silêncio, no turbilhão das águas, no brilho do olhar. Aprender Libras é aprender a falar de longe ou tão de perto que apenas o toque resolve todas as aflições do viver, diante de todos os desafios audíveis. Nem tão poético, nem tão fulgaz.... apenas um Ser livre de preconceitos e voluntário da harmonia do bem viver.” Luiz Albérico B. Falcão

QUANDO EU ACEITO A LÍNGUA DE SINAIS

QUANDO EU ACEITO A LÍNGUA DE SINAIS
“ A língua de sinais anula a deficiência e permite que os sujeitos surdos constituam, então, uma comunidade linguística minoritária diferente e não um desvio da normalidade”. Skliar

quarta-feira, 18 de julho de 2012

Qual a importância da educação bilíngue para os surdos?


A IMPORTÂNCIA DO BILÍNGUISMO NA FORMAÇÃO HUMANA DO ALUNO
SURDO: A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E SUAS CONTRIBUIÇÕES



Resumo: A língua como outras formas de presença humana, tem uma representatividade em nossa existência, tudo que dela se reflete como aquilo que ela é, seja na sua forma escrita, gestual ou verbal possui um sentido, pois pertence a um grupo usuário. Sendo assim, ela precisa ser aplicada diariamente entre seus pares e os surdos, grupo linguisticamente minoritário, não vive isoladamente. Nestas condições, a carência de se comunicar com os ouvintes cria novas necessidades e possibilita o desenvolvimento humano. Dominar a língua materna e se apropriar da língua portuguesa escrita, se tornou prioridade para os surdos, portanto, sob esta perspectiva, a teoria Histórico-Cultural destaca alguns encaminhamentos que são significativos para compreender a importância da educação bilíngue para os surdos, tanto nos aspectos de comunicação quanto na aquisição dos conhecimentos historicamente produzidos pela humanidade, oportunizando assim, o desenvolvimento das funções psíquicas superiores. O artigo, portanto, versa sobre a proposta bilíngüe de ensino para os surdos tendo como aporte teórico, estudos da escola de Vigotsky.

sexta-feira, 13 de julho de 2012

Contos Clássicos em Libras



LEI 10.436/02 E LIBRAS

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INCLUIR PARA TRANSFORMAR

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DECRETO 5.626/05 EE O ENSINO DE LIBRAS

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VOCÊ SABIA? ICTERÍCIA X SURDEZ

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PATATI PATATÁ E LIBRAS


Pessoal, Tudo bem?
QUARTA-FEIRA  teremos Aula de Libras no Carrossel animado no SBT, à partir das 8h45min. Esperamos vocês com toda turma do Patati Patata, Tony, Manotenção e o Dinho! Super Beijo!

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HUMOR: LIBRAS E OS ETs

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HUMOR: APARELHOS AUDITIVOS

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AVENTURAS DA BÍBLIA NA LÍNGUA BRASILEIRA E SINAIS

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quarta-feira, 11 de julho de 2012

MISS SURDA - DISTRITO FEDERAL

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CURSO DE CAPACITAÇÃO PARA INSTRUTORES

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MISS SURDA AMAZONAS 2012

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I ENCONTRO DE SURDOS E INTÉRPRETES DE TUCURUÍ - 14,15 E 16/09/12

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CURSO DE LIBRAS - FENEIS BH

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RESPEITO ÀS LÍNGUAS DE SINAIS E À CULTURA SURDA

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SURDO DIREITO DE APRENDER LIBRAS

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VOCÊ SABIA? SURDO X DIREÇÃO

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Uso de expressões faciais:


 A comunicação humana pode ocorrer de diferentes formas.

Podemos separar as expressões faciais em dois grandes grupos: as expressões afetivas e as expressões gramaticais. As primeiras são utilizadas para expressar sentimentos (alegria, tristeza, raiva, angústia, entre outros).

As expressões faciais também fazem parte da comunicação humana. Através delas, podemos revelar emoções, sentimentos, intenções para nosso interlocutor.

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BALADA X SURDOS

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SURDOS X DIREITOSHUMANOS X AUDISMO (OUVINTISMO)

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Curso De Libras - Espaço da Libras

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FESTA DE ANIVERSÁRIO - ESPAÇO DA LIBRAS

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sábado, 7 de julho de 2012

Lidando com a frustração de perder a audição

Toda semana algum médico me manda email ou vem falar comigo para comentar sobre um caso difícil envolvendo um(a) paciente que não aceita o fato de ter perdido a audição. E quando me pedem conselhos de como ajudar alguém assim, confesso que fico meio paralisada. Tenho uma personalidade um pouco difícil pois tenho a péssima mania de achar que tudo é frescura, que as pessoas têm que ser super fortes, verdadeiras fortalezas. Acabei aprendendo que o fato de eu ser assim não significa que os outros também sejam. Meus conselhos acabam parecendo rudes ou ríspidos, e quem dá a notícia para um paciente de que ele perdeu a audição e não vai recuperá-la deve passar por uma situação bem tensa e complicada.
Digo mais uma vez: deficiências têm a ver com recomeços. Perder um sentido significa recomeçar. Significa se adaptar à sua nova condição. E, o mais importante de tudo, significa aceitar essa condição nova. Sempre que assisto a filmes com cenas de reuniões dos alcóolicos anônimos, eles fazem aquela oração que diz o seguinte:

“Concedei-nos Senhor, a serenidade necessária para aceitar as coisas que não podemos modificar; coragem para modificar aquelas que podemos e sabedoria para distinguirmos umas das outras.”

Isso se aplica perfeitamente aqui. Quando algo grave acontece nas nossas vidas, é lógico que vamos passar um tempo de luto, com raiva, sem entender porque diabos aquilo aconteceu conosco. A parte complicada quando se trata de surdez é que ela afeta a nossa comunicação com o mundo e, de muitas maneiras, a nossa independência como ser humano (resolver problemas por telefone, escutar o interfone, participar das conversas em pé de igualdade, frequentar faculdade/escola/trabalho e ficar boiando, escutar e entender qualquer coisa no escuro). É por isso que é tão difícil chegar no ponto em que conseguimos lidar numa boa com a falta da audição. Eu mesma percorri um longo e demorado caminho até parar de gastar energia com isso. Foram muitos anos!!! E justamente por ter cometido esse erro besta e por não ter estimulado o meu resíduo auditivo nesses anos de teimosia é que fico louca quando vejo alguém fazendo o mesmo.
Se sentir um lixo por uns tempos? É normal. Entrar em depressão? Não é. Sentir ódio mortal de tudo e de todos por uns meses? É normal. Se isolar do mundo e não fazer nada para interagir com as pessoas por se sentir um coitadinho? Não é.
Ou seja: quem perde a audição vai curtir uma fossa das brabas. Que dure um tempinho, tudo bem. Mais que isso é perda de tempo, burrice, teimosia – ou chame como quiser. Temos a opção de esgotar todas as possibilidades: se der pra usar aparelho auditivo, tente. Faça o esforço, oras! Descubra se você é candidato ao implante coclear. Aprenda a ler lábios. Lute por acessibilidade para quem não ouve. Mas pelo amor de Deus, não passe o resto da vida trancado em casa praguejando e sentindo pena de si mesmo, porque isso não resolve nada.
Quem se sentir ofendido que me desculpe, mas é a mais pura verdade. A hora de recomeçar é agora, e negar o óbvio não faz com que ele desapareça. Aos médicos digo sempre isso que escrevi aí acima. Não acho legal que ninguém estimule uma pessoa que se torna deficiente auditiva a se fechar pro mundo, produzir uma auto-imagem de inferioridade, virar adepto do ‘coitadismo’ e não buscar toda a ajuda que a tecnologia pode oferecer. O que mudou pra você passar a se enxergar de outro modo? Ah, não escuta mais ou escuta mal? E daí? Bola pra frente porque a vida passa rápido demais, hein?

PARA OS CORINTHIANOS...

Timãooooooooo
Campeão da Libertadores!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

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DESAFIO - VAMOS TREINAR? QUEM SOUBER COMENTE!



Oi pessoal vamos treinar? Quem souber comente.

O APRENDIZADO DE LIBRAS DEVERIA SE INICIAR NA ESCOLA

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quarta-feira, 4 de julho de 2012

VOCÊ SABIA? SURDEZ X DOENÇAS

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PPP - Consciência Moral e agir comunicativo

A consciência moral é um juízo da razão pelo qual a pessoa humana reconhece a qualidade moral de um ato concreto.

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AUDISMO OU OUVINTISMO

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Movimento Surdo em Favor da Educação e da Cultura Surda.



Objetivo da manifestação: Chamar atenção das autoridades governamentais e toda a sociedade para as questões referentes à educação das pessoas surdas no Brasil, defendendo a educação bilingue para surdos e o respeito à Cultura Surda e à Língua Brasileira de Sinais (Libras) sobre os Direitos dos Surdos

Relembrando os princípios consagrados n...a Carta das Nações Unidas, que reconhecem a dignidade e o valor inerentes e os direitos iguais e inalienáveis de todos os membros da família humana como o fundamento da liberdade, da justiça e da paz no mundo…..

No Artigo 24 da Educação, Facilitação do aprendizado da língua de sinais e promoção da identidade lingüística da comunidade surda; e Garantia de que a educação de pessoas, inclusive crianças cegas, surdocegas e surdas, seja ministrada nas línguas e nos modos e meios de comunicação mais adequados às pessoas e em ambientes que favoreçam ao máximo seu desenvolvimento acadêmico e social.

No Artigo 30, da Participação na vida cultural e em recreação, lazer e esporte 4. As pessoas com deficiência deverão fazer jus, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas, a que sua identidade cultural e lingüística específica seja reconhecida e apoiada, incluindo as línguas de sinais e a cultura surda.

SINAL: ESCOLA

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O SURDO FALA E OUVE ATRAVÉS DAS MÃOS

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WILLIAM STOKOE

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SURDO - NUNCA DESISTA

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SURDO TEM DIREITO AO INTÉRPRETE



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A LÍNGUA DE SINAL É A LÍNGUA NATURAL DA COMUNIDADE SURDA

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CRIANÇA SURDA TEM O DIREITO DE CRESCER BILINGUE



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Miss Surda Brasil 2013!

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A Unifor está selecionando pessoas com deficiência para compor seu quadro de funcionários


[Descrição da imagem] A Unifor está selecionando pessoas com deficiência para compor seu quadro de funcionários. Envie seu currículo para recrutamento@unifor.br ou indique alguém. Informações: 3477.3112 | 3347. A imagem tem o seguinte título: "A Unifor tem vagas de trabalho para pessoas com deficiência" escrito a lápis e a palavra "deficiência" aparece com a letra "d" sendo apagada pela borracha do lápis, tornando-se "eficiência".

terça-feira, 3 de julho de 2012

Tradutores ajudam o público a entender os discursos na Rio+20


CONFIRA NO LINK ABAIXO:

http://g1.globo.com/videos/rio-de-janeiro/t/todos-os-videos/v/tradutores-ajudam-o-publico-a-entender-os-discursos-na-rio20/2004388/




Publicado em 21/06/2012 por

Pela primeira vez uma grande conferencia da ONU tem interpretacao em sinais (Libras e Sinais Internacionais) e legenda em tempo real (ingles e portugues) para o surdo ter acesso a informacao. O projeto foi organizado pelo Comite Nacional de Organizacao da Rio+20, Ministerio das Relacoes Exteriores (Itamaraty), Governo do Brasil. Venha assistir:

LIBRAS: http://rio20.ebc.com.br/noticias/onu-ao-vivo-em-portugues-e-libras/
Sinais Internacionais: webtv.un.org (seleciona PLENARIA)

Envia comentarios, agradecimentos para ONU e Governo Brasileiro, sugestoes para
rio20deaf@gmail.com

Trânsito em Libras - Integra Surdos

ARTE SURDA






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Professores e entidades ligadas à educação defendem escolas bilíngues para os surdos no Estado


Sinopse:
Deputados gaúchos e entidades debateram a educação para surdos. A inclusão em escolas regulares tem sido questionada por especialistas. Eles defendem a manutenção das crianças com deficiência auditiva em instituições bilíngues, que ensinam além do português, a língua brasileira de sinais.
Repórter:Jeison Silva
 
CLICK E CONFIRA:
 

Publicada portaria que altera cronograma de legenda oculta na televisão


Portaria publicada nesta sexta-feira adianta em dois anos a meta de implantação das legendas ocultas na TV aberta.
Brasília, 29/06/2012 - Os deficientes auditivos que contam com a legenda oculta (closed caption) na hora de ver TV ganharão mais tempo de programação com esse recurso. Em portaria publicada nesta sexta-feira, o Ministério das Comunicações dá às emissoras a opção de adiantarem o cronograma estabelecido pela norma complementar nº 01/2006, que trata dos recursos de acessibilidade. Agora, as empresas poderão veicular, já a partir deste ano, quase a mesma quantidade de programação com legenda oculta prevista para 2014.
De acordo com a norma da acessibilidade, a obrigação das emissoras para 2012 era a de veicular no mínimo seis horas de programação com legendas ocultas no horário entre 6h e 14h, e outras seis horas distribuídas entre 18h e 2h. Isso significa que a programação do período da tarde não contava com as legendas.
Com a nova alternativa, as emissoras que já estiverem preparadas para adiantar o cronograma poderão veicular no mínimo 112 horas semanais com o recurso, distribuídas durante todo o dia de acordo com o critério da emissora. A única regra é que haja, no máximo, duas horas diárias veiculadas entre 2h e 6h. O objetivo é evitar que as emissoras concentrem na madrugada os programas com acessibilidade e garantir que mais cidadãos possam ser beneficiados.
"Entendemos que, no período da tarde, também há pessoas com deficiência que têm interesse no recurso da legenda oculta. Com a mudança, contemplamos uma parte significativa da população e avançamos no sentido de ter mais horas com legenda oculta em toda a programação", afirma o diretor do Departamento de Acompanhamento e Avaliação dos Serviços de Comunicação Eletrônica do MiniCom, Octavio Pieranti.
Segundo o diretor, a portaria publicada nesta sexta-feira representa praticamente a antecipação da meta de 2014. Lá, também serão 16 horas por dia de programação com legenda oculta. A diferença é que, em 2014, o período da madrugada será completamente excluído. Pieranti explica que o cronograma começou a traçar obrigações progressivas para as emissoras a partir de 2008, com no mínimo duas horas de programação com os recursos de acessibilidade - que incluem também a audiodescrição, a dublagem e a libras.
No início, a ideia era garantir primordialmente a cobertura dos horários de maior interesse da população, ou seja, o período da amanhã e o chamado horário nobre, à noite. A partir daí, as obrigações foram evoluindo.
A meta do Ministério das Comunicações é chegar, em 2017, a uma programação com acessibilidade 24 horas por dia.
Fonte: Ministério das Comunicações

Outras informações sobre audiodescrição:

FONTE:
Fonte: Ministério das ComunicaçõesOutras informações sobre audiodescrição:• Portaria Mc 312 - altera cronograma de legenda oculta na TV• Ministério das Comunicações abre consulta pública para alterar legenda oculta na TV • Esclarecendo a nova consulta pública sobre legenda oculta na TV