Seminário Internacional sobre Bilinguismo Formação de Intérprete Guia-Intérprete Educacional 17 e 18 de Setembro de 2013

Fortalecendo o Bilinguismo

As crianças e os jovens surdos têm como grande desafio viver entre dois mundos: aquele que se comunica por uma língua de sinais e aquele que utiliza as formas oral e escrita. Longe de serem espaços antagônicos, esses dois universos são complementares e a pessoa com deficiência auditiva só terá a ganhar se for capacitada para transitar com desenvoltura por ambos.

Educadores bem preparados têm papel fundamental para auxiliá-los nessa jornada. E para contribuir com a formação desses profissional, nos dias 17 e 18 de setembro acontece em São Paulo o Seminário Internacional de Bilinguismo e Formação de Intérprete/Guia-Intérprete Educacional, promovido pela Secretaria de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência.

Para que os diferentes eixos de debate e visões sejam contemplados, foram programadas mesas-redondas sobre o ensino de Libras como primeira língua e do Português como um segundo idioma; a relação entre o intérprete, o guia-intérprete e o professor interlocutor; e sobre a formação do intérprete e do guia-intérprete no Brasil e no exterior.

Além do debate de questões cruciais para o desenvolvimento da educação inclusiva, outra preocupação é possibilitar o acesso a conhecimentos práticos, o que acontecerá nas nove Oficinas programadas. Nessas Oficinas, assim como no seminário, estarão presentes especialistas ligados a universidades, instituições e redes públicas de ensino.

Esperamos com isso contribuir para a atualização e troca de experiências dos educadores envolvidos com a temática do ensino de alunos surdos e surdocego, com objetivo de aperfeiçoar a qualidade da educação oferecida pelas redes públicas a esses públicos.


LINAMARA RIZZO BATTISTELLA
Secretária de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência  

Programação Preliminar

Dia 17/09

08h30	Abertura
09h30	Palestra: Proposta de Educação Bilíngue para Surdos Cristina Broglia Feitosa de Lacerda – UFSCAR
10h00 - 13h00	TEMA: Bilinguismo e a Formação de Profissionais
10h00 - 11h30	MESA-REDONDA: Aquisição da Língua de Sinais como 1ª língua para Surdos
	Myrna Salerno Monteiro– UFRJ Karin Lílian Strobel – UFSC Adriana Horta de Matos - CAPE
11h30 - 13h00	MESA-REDONDA: Ensino de Português como 2ª língua para Surdos
	Neiva de Aquino Albres – UFSCAR Maria Cecília de Moura – PUCSP Mirtes Hissae Hayakawa e Cibelle Carlos Souza Lima – Centro de Educação de Surdos Rio Branco
14h30 - 15h30	Intérprete e Guia–intérprete Educacional – Professor Interlocutor Práticas e Necessidades Formativas
	Prof. Leonardo Peluso – Uruguai Ana Claudia Balieiro Lodi- USP Ribeirão Preto Ximena Serpa – Colômbia 1 – Guia Intérprete Mariângela Carvalho Dezotti - (CAPE - Secretaria Estadual Educação – Professor Interlocutor)
16h00 – 18h00	Oficina 1 – (2 dias) – Ensino de Português como Segunda Língua Maria Cristina da Cunha Pereira – PUC Oficina 2 – (2 dias) – Sistemas de Comunicação de Pessoas com Surdocegueira Adquirida Dalva Rosa Watanabe - AHIMSA Oficina 3 – (2 dias) – Comunicação Háptica para Pessoas com Surdocegueira Adquirida Eduardo de Almeida Ruas – AHIMSA Oficina 4 - (1 dia) – A Importância e os Desafios no Ensino da Libras para as Famílias dos Surdos Simone Spadafora - Instituto Adhara

Dia 18/09

9h00 - 10h00	Palestra: Procedimentos Técnicos de Interpretação Emeli Marques Costa Leite
10h00 – 12h30	TEMA: Formação de Intérprete e de Guia-intérprete Experiência Nacional de Formação de Intérprete e de Guia-intérprete de Libras
	Marcus Vinícius Batista Nascimento - PUC-SP e Instituto Singularidades Shirley Rodrigues Maia – AHIMSA Ronice Müller de Quadros - (Letras e Libras) UFSC Experiências Internacionais na Formação de Intérprete e de Guia-intérprete Ximena Serpa – Colômbia José Ednilson Gomes de Souza Júnior – Associação Internacional de Intérpretes de Língua de Sinais Willian Aaron Rudner - PUC/RJ
14h00 – 16h00	Oficina 5 – (1 dias) – Importância da LIBRAS como Ferramenta de Aprendizagem Sibelle Traldi- SELI Oficina 6 – (1 dias) – Atendimento Educacional Especializado para Pessoa com Surdez - Serviços de Apoio a Inclusão na Rede Pública Aline Crociari Maurício- PCNP Educação Especial e Disleine Denise Neris Resende – Professor sala de recursos –DA - CAPE Oficina 7 – (1 dias) – Práticas Interpretativas na Esfera Educacional Vânia de Aquino Albres Santiago - UFSCAR Oficina 8 - (1 dia) – Recursos Pedagógicos para o Ensino de Português para Surdos Marcia Cristina Villagra Caravieri - Instituto Santa Terezinha
16h00 – 18h00	Oficina 1 – (2 dias) – Ensino de Português como Segunda Língua Maria Cristina da Cunha Pereira – PUC Oficina 2 – (2 dias) – Sistemas de Comunicação de Pessoas com Surdocegueira Adquirida Dalva Rosa Watanabe - AHIMSA Oficina 3 – (2 dias) – Comunicação Háptica para Pessoas com Surdocegueira Adquirida Eduardo de Almeida Ruas – AHIMSA Oficina 9 - (1 dia) – Intervenção Precoce Sandra Regina Leite de Campos - Colégio Rio Branco

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