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Curso de aperfeiçoamento: Tradutores e Intérpretes de Libras-Português na Educação Básica
Público-alvo: Tradutores e intérpretes de Libras-português e profissionais da educação de surdos
Modalidade: Educação a Distância (EaD) – 100%
Plataforma: Moodle UFSC EaD
Carga horária: 180 horas
Duração: 6 meses (julho até dezembro de 2024)
Vagas: 500 (preferencialmente para professores da Rede Pública)
Conteúdo: o curso é dividido em dois eixos, abrangendo teoria e prática
– Eixo mais teórico
* Ética, questões profissionais, sociais e legais na atuação de tradutores e intérpretes de Libras-português na educação básica;
* Fundamentos teóricos e práticos da tradução e interpretação Libras-português na educação bilíngue para surdos;
* Princípios da educação bilíngue para surdos e da educação inclusiva, com análise de ferramentas pedagógicas para práticas eficazes em contextos escolares;
– Eixo mais prático
* Produção e compreensão de textos de diversos gêneros em Libras e português, comuns no contexto da tradução e interpretação.
* Modalidades, técnicas e estratégias de interpretação Libras-português, com foco nas diferentes funções e responsabilidades do intérprete educacional nos níveis da educação básica.
* Desenvolvimento e aprimoramento de habilidades linguísticas, textuais, comunicativas e culturais em Libras e português para tradução e interpretação.
Observações:
* O curso é gratuito.
* Certificado de conclusão será emitido pela UFSC.
1. Proporcionar aos participantes conhecimentos teóricos e práticos sobre a Libras e o português;
2. Desenvolver habilidades de interpretação e de tradução educacional entre a Libras e o português, considerando as especificidades da comunicação nas diferentes faixas etárias da educação básica;
3. Capacitar os participantes a atuarem na mediação linguística e comunicativa em sala de aula, promovendo o acesso à informação e proporcionando o desenvolvimento escolar de estudantes surdos;
4. Oferecer ferramentas pedagógicas e recursos tradutórios e interpretativos para a implementação de práticas inclusivas e bilíngues no ambiente escolar, visando a valorização da diversidade linguística e cultural;
5. Promover reflexões sobre questões éticas, sociais e legais relacionadas à atuação de tradutores e de intérpretes de Libras-português na educação básica, garantindo uma prática profissional responsável e respeitosa.
FONTE:
https://programaeilltls.paginas.ufsc.br/cursos/tilsp/
Uma ótima novidade: o curso de Libras foi reaberto! Estamos muito animados com essa oportunidade e esperamos contar com a participação de todos interessados.
FONTE:
https://www.facebook.com/photo/?fbid=494687426552650&set=a.199234196097976
INSCRIÇÃO:
https://www.even3.com.br/ciclo-academico-em-libras-julho24-467493/
FONTE:
https://www.instagram.com/p/C8aWGzLP0di/
INSCRIÇÃO:
https://www.even3.com.br/ciclo-academico-em-libras-julho24-467493/
FONTE:
https://www.instagram.com/p/C8c4ecuvOPt/
Teatro em Libras 🤟🏻
FONTE:
https://www.instagram.com/p/C8c_LdOy0gl/?igsh=c3NreTJocmFwNjNl
DESCRIÇÃO DA IMAGEM: O Núcleo de Acessibilidade da UEL convida para a 1ª Roda de Conversação em Libras.
Um momento especial de bate papo e confraternização somente em Libras.
TEMA: Comidas. (Cada participante leva uma comida com a primeira letra do nome para compartilhar) Exemplo: Tiago leva uma Torta de frango.
Data: 05/07/2024
Horário: 16h às 17h
Local: Sala Multimeios da Biblioteca Central
Mediadores: equipe do NAC
INSCRIÇÃO:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScWHvg0fN9cBPiDVmUFAgMeE_6XBmtp3w3hYwdmao_hUfkEOw/viewform
FONTE:
https://www.instagram.com/p/C8Ugn1WgGDX/?igsh=MXdpNXJ2dHJ0b2V4cQ%3D%3D
"Junte-se a nós para explorar um tema fascinante: Interfaces entre Cultura e Identidade entre Surdo e Ouvinte. Nossa palestrante, Fernanda Mota Fontoura, nos guiará por uma reflexão profunda sobre como as culturas surda e ouvinte se entrelaçam, desafiando fronteiras e promovendo uma compreensão mais ampla e inclusiva. Não perca esta oportunidade de expandir seus horizontes e enriquecer seu conhecimento!"
FONTE:
https://www.instagram.com/p/C8UusQ1svHO/?igsh=MXJqbnpwbzJwOXdxcQ%3D%3D