RYBENINHA

RYBENINHA
SINAL: BEM -VINDOS

DÊ-ME TUA MÃO QUE TE DIREI QUEM ÉS



“Em minha silenciosa escuridão,
Mais claro que o ofuscante sol,
Está tudo que desejarias ocultar de mim.
Mais que palavras,
Tuas mãos me contam tudo que recusavas dizer.
Frementes de ansiedade ou trêmulas de fúria,
Verdadeira amizade ou mentira,
Tudo se revela ao toque de uma mão:
Quem é estranho,
Quem é amigo...
Tudo vejo em minha silenciosa escuridão.
Dê-me tua mão que te direi quem és."


Natacha (vide documentário Borboletas de Zagorski)


SINAL DE "Libras"

SINAL DE "Libras"
"VOCÊ PRECISA SER PARTICIPANTE DESTE MUNDO ONDE MÃOS FALAM E OLHOS ESCUTAM, ONDE O CORPO DÁ A NOTA E O RÍTMO. É UM MUNDO ESPECIAL PARA PESSOAS ESPECIAIS..."

LIBRAS

LIBRAS
" A Língua de Sinais é, nas mãos de seus mestres, uma linguagem das mais belas e expressivas, para a qual, no contato entre si é como um meio de alcançar de forma fácil e rápida a mente do surdo, nem a natureza nem a arte proporcionaram um substituto satisfatório." J. Schuyler Long

LIBRAS

LIBRAS
"Se o lugar não está pronto para receber todas as pessoas, então o lugar é deficiente" - Thaís Frota

LIBRAS

LIBRAS
Aprender Libras é respirar a vida por outros ângulos, na voz do silêncio, no turbilhão das águas, no brilho do olhar. Aprender Libras é aprender a falar de longe ou tão de perto que apenas o toque resolve todas as aflições do viver, diante de todos os desafios audíveis. Nem tão poético, nem tão fulgaz.... apenas um Ser livre de preconceitos e voluntário da harmonia do bem viver.” Luiz Albérico B. Falcão

PEDAGOGIA SURDA

PEDAGOGIA SURDA
PROFESSOR BILÍNGUE

QUANDO EU ACEITO A LÍNGUA DE SINAIS

QUANDO EU ACEITO A LÍNGUA DE SINAIS
“ A língua de sinais anula a deficiência e permite que os surdos constituam, então, uma comunidade lingüística minoritária diferente e não um desvio da normalidade”. Skliar

terça-feira, 7 de outubro de 2014

Camisetas personalizadas com seu nome em Libras. Exemplo da foto: ANA. Compre aqui:

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 www.libras.com.br




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O MUNDO DOS SURDOS E O ABSURDO DO MUNDO - 18/10/14 - MAUÁ/ SP

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domingo, 5 de outubro de 2014

PROPAGANDA COM O FALSO INTÉRPRETE DO FUNERAL DE MANDALA

Depois de alvoroçar as comunidades surdas e criar uma grande polêmica sobre a atuação profissional dos tradutores/intérpretes de língua de sinais (TILS), o falso-intérprete sul-africano Thamsanqa Jantjie (que ganhou as manchetes de jornais de todo o mundo após sua nada-convencional performance no funeral de Nelson Mandela – clique aqui para saber mais) tira agora proveito da repercussão criada em torno de seu nome e protagoniza uma debochada campanha publicitária, fazendo escárnio do descaso que cometeu contra os direitos do povo surdo. Em anúncio da LiveLens, uma plataforma de video live-streaming (“ao vivo”) para smartphones, Jantjie aparece – sem qualquer pudor – fazendo troças de sua falsa interpretação. Incomodadas, algumas organizações se manifestaram em repúdio à empresa, afirmando serem insultuosas as propagandas, que capitalizam uma situação ofensiva para muitos surdos e ouvintes. Pelo Twitter, a LiveLens se pronunciou: “É sobre dar às pessoas uma segunda chance. Ele é doente mental e cometeu um erro. Ele deve ser banido por toda a vida?”. A continuar a discussão, complementou: “sentimos que ele está debochando de si mesmo. Ele se desculpou e nós (ele) devemos seguir em frente. Mais uma vez, sem desrespeito”.

 
http://culturasurda.net/2014/10/05/livelens/

ATIVIDADE ALFABETIZAÇÃO ADAPTADA







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ATIVIDADE DE MATEMÁTICA ADAPTADA





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HISTÓRIAS E CONTOS - Fonte de Pesquisa: Revista Ciranda da Inclusão / nov-2010






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FORCA EM LIBRAS -


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MÚSICA - A JANELINHA

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MÚSICA: CIRANDA CIRANDINHA


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Nilton Câmara entrevista Vanessa Vidal - Libras (2014)

No Dia Nacional do Surdo, 26 de Setembro, Nilton Câmara entrevista, em Libras, Vanessa Vidal (Surda) que deixa uma mensagem para todos vocês, surdos e ouvintes.

OFICINA DE LIBRAS COM NATALIA ROMERA - 08/11/14 - TAUBATÉ / SP



Faça a sua inscrição!!!! Fale com a Simone Vecchio para saber mais detalhes ou ligue no número descrito na imagem. ESPERO VOCÊS LÁ!!!!!!! Com certificação.

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E o tema sorteado é........

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Reuniao importante ASMOC - MONTES CLAROS / MG

Que São Horas em Libras

Bread: Everything I own | Tema de José Alfredo e Eliane em LIBRAS

PALESTRA: OS NOVOS CRITÉRIOS DE APOSENTADORIA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA - BH / MG

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Mãos que falam: cultura e identidade surda - SESC SP - 06 A 14 /10/14



Entre os dias 06 e 14 de outubro, o Centro de Pesquisa e Formação do Sesc São Paulo realizará o ciclo de debates Mãos que falam: culturas e identidades surdas. O ciclo abordará diferentes temas, em debates com pesquisadores, professores, ativistas e profissionais, surdos e ouvintes, ligados às causas surdas. Todas as atividades acontecerão das 14h30 às 17h30 no Centro de Pesquisa e Formação do Sesc, na Rua Dr. Plínio Barreto, 285 (4º andar do prédio da FecomércioSP), no bairro da Bela Vista, São Paulo. Abaixo, as datas dos debates (vale ressaltar que todos eles serão mediados pelo autor deste blog – fica, então, reforçado o convite!). Para mais informações (inscrições, valores, programa, etc.), acesse o site do Centro de Pesquisa e Formação do Sesc São Paulo – clique aqui
Dia 06/10, 14h30 às 17h30. CULTURA E IDENTIDADE SURDA
Com César Assis Silva e Celma Gomes (saiba mais).
 Dia 07/10, 14h30 às 17h30. ESTUDOS SURDOS
Com Regina Maria de Souza e Ana Regina Campello (saiba mais)

Dia 08/10, 14h30 às 17h30. EDUCAÇÃO PARA SURDOS
Com Regiane Agrella e Cassia Sofiato (saiba mais)

Dia 10/10, 14h30 às 17h30. MEDIAÇÃO CULTURAL EM LIBRAS
Com Leonardo Castilho e Sabrina Ribeiro (saiba mais)

Dia 13/10, 14h30 às 17h30. INTERPRETAÇÃO EM AMBIENTES CULTURAIS
Com Juliana Fernandes e Mirian Caxilé (saiba mais)

Dia 14/10, 14h30 às 17h30. NOVAS TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO
Com Neivaldo Zovico e Pedro Berti (saiba mais)

Mãos que falam

http://culturasurda.net/2014/10/01/maos-que-falam-cultura-e-identidade-surda/

NO MEIO DA DIFICULDADE ENCONTRA-SE A OPORTUNIDADE - ALBERT EINSTEIN



https://www.facebook.com/EnsinoLibras/photos/a.668389733230235.1073741828.668362346566307/709042599164948/?type=1&theater

I EPLIS - I Encontro de Pesquisadores de Língua de Sinais do Recôncavo da Bahia

Nos dias 23 e 24 de outubro de 2014 será realizado o I Encontro de Pesquisadores de Língua de Sinais do Recôncavo da Bahia – I EPLIS, “um evento que se propõe agregar pesquisadores para debater diversos temas entrelaçados aos estudos surdos a fim de promover um avanço nas pesquisas e formação na região” (retirado da divulgação oficial do evento) O encontro, “inovador porque é o primeiro encontro de Recôncavo da Bahia que se propõe a agregar na região pesquisadores da área de Língua de Sinais e, concomitantemente, expandir e substanciar o curso de Letras/Libras da UFRB”, será realizado na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (no Centro de Formação de Professores). Para mais informações, veja a página do evento no Facebook ou clique aqui.


Encontro - Reconcavo

Sofrimento Surdo (LIBRAS) Legendado

Dorothy Frankel - Artes Plásticas

Antes de mergulhar no mundo da arte, Dorothy Frankel dedicava-se às ciências do desporto e do exercício: mestre em Fisiologia Aplicada pela Universidade de Columbia (1979), Dorothy comandava, em Nova Iorque, um fitness center, onde fitness e saúde eram palavras de ordem. Após uma série de reviravoltas em sua vida, já na década de 1980, a atração por esculpir tomou-a de assalto: “foi nessa época que experimentei o despertar de minha paixão pela escultura. Enquanto reformava minha casa, descobri um amor por trabalhar com as mãos que, naturalmente, levou-me a esculpir. Trabalhando com madeira recuperada, talhei móveis e peças abstratas”. Do talho da madeira, Dorothy esforçou-se para aprimorar novas técnicas: vieram as aulas com argila, os cursos na SculptureCenter e na National Academy of Design (ambas em Nova Iorque), as viagens para a Itália, até que – já arrebatada pela arte – fechou as portas de sua academia a fim de ter a escultura (e outras expressões artísticas) no centro de seu dia-a-dia. Suas obras, produzidas sobretudo em argila, metais, pedra e madeira, expostas em numerosos museus e galerias, em muito fazem referência a natureza, a animais, a formas geométricas, etc. “Ao invés de focar em conceitos ou designs demasiado intelectuais, meu trabalho dá ênfase a uma forte conexão emotiva com a Terra, com si mesmo, com o outro, com os animais” (retirado do site oficial). As figuras de mãos são também recorrentes em seu trabalho, a trazerem à tona – por meio de mudras e das línguas de sinais – a força da união, da conectividade e das relações fraternas (clique aqui para assistir a um vídeo com trabalhos da artista e aqui para visitar sua galeria sobre mãos e línguas gestuais).

Dorothy Frankel

Categoria: Artes Plásticas
País: Estados Unidos
Obra: “Relationship – Connection
Línguas: Inglês e American Sign Language (ASL)
Site oficial: http://www.dorothyfrankel.com

 http://culturasurda.net/2014/10/04/dorothy-frankel/

Instruções em Libras para as Eleições 2014

Diálogo Aberto - 08/10/14 - UFSC

Venham assistir... Será interessante!
Acontecerá na UFSC no dia 8 de outubro.

O Diálogo Aberto está chegando! Compartilhe https://www.facebook.com/events/1476248562649735/




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terça-feira, 30 de setembro de 2014

Nilton Câmara entrevista Vanessa Vidal - Libras (2014)

No Dia Nacional do Surdo a luta é pela inclusão

Em 26/09/2014 16:59h

Atividade na Casa de Ensaio, buscou a interação entre crianças e adolescentes
surdos e ouvintes.


No último senso do IBGE(Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), a deficiência auditiva severa foi declarada por 2.143.173 pessoas, sendo 344.206 pessoas surdas (0,2%) e 1.798.967 pessoas com grande dificuldade de ouvir (0,9%). Nesse Dia Nacional do Surdo, comemorado em 26 de setembro, a inclusão entre os surdos e ouvintes continua sendo uma das principais dificuldades a ser enfrentadas pelas famílias e educadores. Essa é a opinião do instrutor surdo do CEDADA (Centro Estadual de Atendimento ao Deficiente da Audiocomunicação), Renato Borges Daniel.

Uma atividade realizada nesta sexta-feira(26), na Casa de Ensaio, buscou a interação entre crianças e adolescentes, surdos e ouvintes. A ação faz parte do chamado ‘Setembro Azul, em que são relembradas as lutas históricas por melhores condições de vida, trabalho, educação, saúde, dignidade e cidadania.

A data lembra a inauguração da primeira escola para Surdos no país em 1857, atual INES (Instituto Nacional de Educação de Surdos) e o reconhecimento da Lei Nº 10.436 de 2002, assinada pelo ex-presidente, Luis Inácio Lula da Silva, que reconhece a LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), como língua natural.

“A maior dificuldade para o surdo continua sendo a comunicação, principalmente porque muitas entidades e órgãos públicos não possuem um intérprete disponível para atender o surdo. O surdo é um cidadão, no entanto, acaba não podendo usufruir de tudo o que a sociedade possui”, avalia a professora intérprete do CEADA, Beatriz Maria Santos Lima Duo.


A maior dificuldade para o surdo continua sendo a comunicação,avalia a professora
interprete do CEADA, Beatriz Maria Santos Lima Duo.


Ela explica que em relação ao preconceito, "as pessoas pensam que o surdo não tem capacidade porque não consegue se comunicar na língua oral falada e precisa de um intérprete, de uma pessoa para acompanhá-lo".

Para Cristiane Alves, coordenadora do CEADA, o surdo vive um bom momento com a divulgação da língua de sinais e a instituição da na Lei Nº 10.436, que reconheceu a LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) como uma língua natural. “Esse reconhecimento possibilitou a regulamentação de uma nova profissão que é a  do intérprete de Libras. Esse avanço fez com que os surdos tenham mais possibilidade de estudar e interagir com os ouvintes e adotar lutas políticas, organizados em associações e movimentos populares, a reafirmarem e reivindicarem seus direitos”, ressaltou.


Para Cristiane Alves coordenadora do CEADA, o surdo vive um bom momento com
a maior divulgação da língua de sinais. 


A professora, Marlene Santos Gueiros, professora do CEADA e intérprete na UCDB, classifica o 26 de setembro como: “Um dia muito especial porque marca um avanço muito grande por parte dos surdos e familiares. É preciso fortalecer a luta pelos direitos embora tenham sido conquistados é preciso colocá-los em prática de maneira efetiva”, disse.  

“No dia nacional do surdo, avançamos muito em termos da questão da língua, que é o propulsor para o aprendizado. Isso é muito gratificante, hoje eles podem se valorizar porque a diferença é gritante para o surdo alfabetizado na época do oralismo para a aquele alfabetizado pela Língua de Sinais, tanto no campo pessoal como profissional”, salienta, Maria das Graças de Matos, a primeira professora na educação de surdos em Mato Grosso do Sul.


Grupo de professores e intérpretes: profissão de fé.  

A FETEMS (Federação dos Trabalhadores em Educação de Mato Grosso do Sul), foi representada pelo secretário de políticas municipais, professor, Ademar Rosa Plácido. “A FETEMS tem uma tradição de luta pela Educação Inclusiva e não poderíamos deixar de estar presentes neste evento, que luta para a integração dos surdos em todos os níveis”, salientou.

 http://www.fetems.org.br/novo/nw.php?nw=6432

Filmes dublados privam surdos no cinema


Empresários alegam que procura por filmes legendados atinge só 30%
A falta de filmes com o idioma original e acompanhados de legenda torna as salas de cinema praticamente inacessíveis aos deficientes auditivos, que teriam a legenda como única opção. Segundo representantes de redes de cinemas com salas em Limeira, a situação ocorre porque a procura por filmes dublados chega a ser de 70% em relação aos legendados.
Professora intérprete de alunos surdos, Fernanda Rodrigues da Silva julga como equivocada a decisão dos cinemas, em geral, por optar por produções dubladas. "Eu mesmo não gosto de filme dublado e já fico frustrada por não encontrar as produções no meu gosto. Imagine os alunos que têm deficiência auditiva? Eles ficam extremamente chateados pela atual tendência dos cinemas, pois são privados de acompanhar filmes", diz.
Fernanda também alega que a lei de acessibilidade deveria ser seguida pelos cinemas, de modo a garantir o acesso aos deficientes auditivos. Ela se refere à Lei 10.098/2000, que traz como norma os serviços de radiodifusão sonora e de sons e imagens a adotar um plano de medidas técnicas, com o objetivo de permitir o uso da linguagem de sinais ou outra subtitulação durante as atividades.
De acordo com a coordenadora do Centro João Fischer, que atua na área de surdez, Regina Célia Pereira, há a necessidade não apenas de manter os filmes legendados, como também integrar uma janela de interpretação nas salas de cinema. "Desta forma, não apenas as crianças com deficiência auditiva alfabetizadas teriam acesso aos filmes", diz.
No João Fischer, há 43 surdos e apenas 30% são alfabetizados. Ela explica que a integração de libras ajudaria a todos a terem acesso ao cinema. "O legendado ajuda a uma parcela, mas essa ação, a de por janelas de libras, seria ainda melhor para que eles pudessem se divertir", explica.
SURDOS
Para os alunos de uma escola estadual de Limeira que possuem deficiência auditiva e são alfabetizados, retirar filmes legendados do cinema é algo negativo. Fernanda, que é professora desses estudantes, explica que uma das maiores frustrações dos alunos foi ter lido o livro "A culpa é das estrelas" e não conseguiram assistir ao filme, pois todas as sessões em Limeira eram dubladas.
Para o estudante Clismon Moreira Souza, 17, que é deficiente auditivo, há um sentimento de revolta quando algum filme de seu interesse não tem a opção legendada. A opinião do estudante foi obtida após a interpretação da professora, que traduziu para a reportagem a conversa do jovem em libras. "Quando dá vontade de ver algum filme em lançamento, vou ao cinema e vejo placa escrito dublado, fico bravo. Olho para os ouvintes e vejo que eles podem assistir o que eles querem, mas surdos não. Parece até que somos presos", desabafa.
Ele ressalta que as pessoas precisam entender que os surdos também querem assistir filmes como os ouvintes e que isso é um direito. "E para os ouvintes, se fosse em japonês sem legenda? Eles ficariam satisfeito?", questiona.
Outra estudante com deficiência auditiva, Thalita Aparecida, 15, também revela que fica desapontada quando o filme não tem legenda no cinema. "O filme precisa ser legendado, eu já reclamei, mas não adianta nada. Se tem a lei, precisa obedecer, é direito do surdo", opina.
CINEMAS
Supervisor do cinema da rede Arcoplex no Pátio Limeira Shopping, Osmar Caldera, explica que a decisão (de mais filmes dublados) não depende do cinema e sim das distribuidoras. "Elas decidem várias coisas quanto aos filmes, quanto tempo fica em cartaz, o idioma, entre outros detalhes", diz.
Ele explica que as distribuidoras alegam que há mais procura por filmes dublados que legendados.
De acordo com superintendente do Shopping Center Limeira - que conta com salas da rede Centerplex - Alexandre Gabriel, há chance da situação mudar até o final do ano. "O cinema fez obras de readequação nos últimos meses, com uma nova tecnologia capaz de trazer melhorias na questão de filmes dublados ou legendados. Isso deve ocorrer até dezembro", diz.
O Jornal de Limeira tentou contato com representantes da rede Centerplex por quatro dias, mas não teve retorno.

 http://jlmais.com/detalhes/14237/filmes-dublados-privam-surdos-no-cinema

SURDO = DEAF




https://www.facebook.com/photo.php?fbid=329439140558011&set=a.106140469554547.14430.100004757830664&type=1&theater

CURSO DE LIBRAS - PE




Uma grande oportunidade! Façam já suas inscrições! Aceso no link abaixo:

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Oficina com Natalia Romera - 08/11/14 - TAUBATÉ / SP



Oficina com Natalia Romera, corra!!!! 

Oficina com poucas vagas...

Investimento: R$70 com certificado pelo MEC
 

Garanta já a sua!

Toda criança é única - Quebrando a invisibilidade - Com libras

 Toda criança é única - Quebrando a invisibilidade - Com libras

Duração: 00:27:01
Série: Toda criança é única
Nível de ensino: Educação Infantil

Sinopse

Neste episódio, conhecemos Andressa Cleusi Lourenço, que é cega e está no 3º Estágio. Ela entrou na escola no ano passado, é dócil, disciplinada, atenciosa, esperta e tem grande capacidade de aprendizagem. A professora segue uma apostila em braile pra ensinar o alfabeto e tem explorado o espaço físico em sala e Andressa consegue identificar as cores, mesmo que os médicos afirmem que ela não enxerga nada.

Outras informações

Ano de produção: 2007
Público-alvo: Professor
Faixa etária: A partir de 18
Área temática: Educação Especial, Escola-Educação
País de origem: Brasil
Versão do áudio: Áudio original
Produtora: TV Escola / TV Cultura
Diretor: Sílvia Godinho

http://tvescola.mec.gov.br/tve/video?idItem=4716#

1º CAMPEONATO PARA SURDOS DE CHAPECÓ - COM DESFILE DA MISS SURDA - Asc Surdos Chapecó

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1931373340334920&set=a.1751665254972397.1073741826.100003868196080&type=1&theater

OFICINA: CLASSIFICADORES COM RIMAR ROMANO NA ADAS - Associação dos Deficientes Auditivos de São Roque

 

https://www.facebook.com/AdasAssociacaoDosDeficientesAuditivosDeSaoRoque/photos/a.524961487570981.1073741826.521687147898415/749563431777451/?type=1&theater

QUE SINAL É ESTE?




https://www.facebook.com/photo.php?fbid=332150270291962&set=a.169524723221185.1073741827.100004909754399&type=1&theater

A IMPORTÂNCIA DA LIBRAS



Rimar Romano é ator, mímico, clown e surdo profundo desde que nasceu. Fundou a Cia. Arte e Silêncio junto com sua irmã Sueli Ramalho, com a qual realizam peças de teatro que abordem a inclusão de pessoas surdas ou com outras deficiências na sociedade. Ele pretende assim, mostrar a importância da cultura surda e da linguagem de sinais.
Realização: Grupo Tatarana

Este vídeo faz parte do projeto "Histórias que Mudam o Mundo", uma campanha do Museu da Pessoa, em parceria com a Caema, que mobilizou internautas de todo o Brasil a contar histórias sobre os mais variados tipos de mudança que acontecem na vida das pessoas, das mais cotidianas às mais extraordinárias atitudes transformadoras. O objetivo era exibir estas histórias para inspirar no público outras atitudes de transformação e novos olhares sobre o mundo. A campanha, que contou com o apoio do Instituto Oi Futuro, recebeu 91 vídeos e seu conteúdo gerou uma exposição virtual no portal do Museu da Pessoa.

IV SEMINÁRIO DE DIVERSIDADES BILINGUE - GOVERNADOR VALADARES / MG

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=518008798336383&set=a.122026494601284.22023.100003818033446&type=1&theater

I Fórum de Tradutores e Intérpretes de Língua de Sinais das Instituições Federais de Ensino




EVENTO: O I Fórum de Tradutores e Intérpretes de Língua de Sinais das Instituições Federais de Ensino pretende congregar os tradutores e intérpretes das Instituições Federais de Ensino, inaugurando um espaço de interação e reflexão profissional, com vistas à afirmação, promoção e qualificação da carreira. Acontecerá na UFSC em Florianópolis/SC nos dias 12 e 14 de novembro deste ano.

Maiores informações acesse:  


AULA DE LIBRAS – Eleições | TV INES

 
 
O apresentador Heveraldo Ferreira responde a algumas das perguntas mais comuns sobre eleições. Um programa útil, que pode ajudar a comunidade surda...

MENSAGEM DE Thaisy Payo SOBRE O PROGRAMA HOJE EM DIA DO DIA 26 DE SETEMBRO

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10204312575441741&set=a.4633267236908.189788.1449726919&type=1&theater